corso
Novità!
Che problema, il problema! – ELI0026
Tipologia di fruizione
Online
Area tematica
Didattica
Livello
Primaria
Durata
03h
Autore
Bruna Bianco Rosaria Polita
Generali
Programma
Obiettivi & Competenze
Autore

Di fronte ad una esigenza sempre più forte di
costruire “intelligenze multiple”, capaci di individuare e risolvere problemi
sempre più vari, l’insegnante deve portare gli allievi a sviluppare le
competenze necessarie per “muoversi” all’interno di situazioni problematiche.

Matematica
  • Quale contratto didattico “sottointeso” porta gli allievi a risolvere i problemi in modo errato?
  • Che cos’è la modellizzazione? Aspetti positivi e negativi di essa.
  • Come rimodulare l’idea di che cosa sia un problema.
  • L’importanza delle attività propedeutiche alla risoluzione dei problemi
  • Analizzare, diagnosticare e dare un significato ai punti di criticità nella risoluzione dei problemi.
  • Conoscere ed utilizzare le attività propedeutiche necessarie per il superamento delle difficoltà nella risoluzione dei problemi.
  • Analizzare i punti di criticità evidenziati dai bambini nella soluzione dei problemi.
  • Definire che cos’è un “problema”
  • L’importanza del ruolo “discreto” dell’insegnante.
  • Individuare attività propedeutiche alla risoluzione di problemi matematici.
Bruna Bianco Rosaria Polita
Insegnanti per molti anni nella scuola Primaria, le autrici hanno collaborato con docenti e ricercatori delle Università di Roma e Milano e costituito il Gruppo di Ricerca e Sperimentazione didattica. La ricerca e lo studio di metodologie didattiche sono state alla base della loro preparazione. Hanno provato e verificato “sul campo” percorsi innovativi mirati all’acquisizione di competenze, conoscenze e abilità, superando l’insegnamento settoriale delle singole discipline. Hanno svolto e svolgono tuttora attività di formatrici. Sono autrici (con gli pseudonimi Lilli Doniselli e Alba Taino) di molti testi ministeriali, guide didattiche e testi operativi.

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