Questo percorso propone all’insegnante
degli itinerari didattici sulla didattica della Lingua Italiana da proporre ai
propri alunni di classe QUARTA e che sono scanditi dai mesi che compongono
l’anno scolastico.
Gli itinerari sono utili per aiutare gli
insegnanti a realizzare una didattica consona, efficace e quotidiana che si
snoda e lo accompagna lungo tutto l’anno scolastico.
Percorsi-guida realizzati in classe e scanditi in dieci mensilità per:
- rendere gli insegnanti autonomi nella progettazione e realizzazione di percorsi per i loro alunni che riguardano:
- l’ascolto e parlato
- la lettura e comprensione
- la scrittura e produzione di testi
- la riflessione sulla struttura, lessico, scopo delle tipologie testuali
- Migliorare la capacità di tradurre in piste didattiche la progettazione mensile.
- Acquisire un ventaglio di tecniche per ideare le attività didattiche di ascolto, lettura, produzione scritta per i propri alunni.
- Elaborare percorsi didattici personali da proporre ai propri alunni.
- Saper progettare percorsi didattici di Lingua Italiana da proporre in classe QUARTA ai propri alunni
- Saper scegliere le proposte progettate nell’ottica della gradualità e a seconda dei ritmi del gruppo di alunni
- Saper incrementare le proposte didattiche
- Saper guidare i propri alunni a raggiungere i traguardi per lo sviluppo delle competenze
Il percorso vuole aiutare a scoprire i fondamenti della progettazione scolastica. I singoli moduli sono adatti sia alla ...
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