Ogni corso in adozione ha tra le sue componenti
del materiale video. Siamo sicuri di sfruttarne al meglio le potenzialità?
Quali attività proporre ai nostri alunni perché possano ottenere il massimo
dall’uso dei video?
- Attività pre-video.
- Attività da svolgere durante la visione del video.
- Attività post-video.
- Criticità riguardo l’uso del video (e possibili soluzioni).
- Criteri per scegliere i video al di là di quelli proposti dai libri di testo in uso.
- Dare all’insegnante maggiore consapevolezza delle potenzialità dell’uso del video in classe
- Fornire strategie e suggerimenti pratici.
- Esaminare possibili criticità nell’uso del video ed elaborare soluzioni.
- Elaborare criteri per la selezione di video dalla rete.
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