corso
Novità!
PROGRAMMAZIONE DI ITALIANO CLASSE QUARTA NOVEMBRE – ELI0051
Tipologia di fruizione
Online
Area tematica
Didattica
Livello
Primaria
Durata
03h
Autore
Ines Pianca
Generali
Programma
Obiettivi & Competenze
Autore

In questo mese l’Ascolto si focalizza
sulla situazione comunicativa.

Nella lettura comprensione esposizione l’alunno
deve: individuare
la struttura del testo letto; individuare i nessi logici; riempire ed utilizzare
una traccia grafica per esporre il testo.

Nella Lettura silenziosa il lettore legge
attivando strategie di comprensione, ha la possibilità di rileggere o leggere
velocemente altre parti.

Scrittura: parafrasi, riassunto. Il
termine “parafrasi” significa “dire con altre parole”. Gli alunni producono un
riassunto.

L’insegnante fa stender un testo cronaca
giornalistica con le informazioni del testo di partenza.

Nel testo
poetico l’alunno capisce
che il Poeta “descrive” ambienti e paesaggi secondo una esplicita intenzione
interpretativa.

Italiano
Programmazione
  • Ascolto: esprimere opinioni
  • Elementi della situazione comunicativa
  • Lettura comprensione esposizione, rielaborazione
  • Lettura silenziosa
  • Struttura del testo narrativo/coesione
  • Scrittura: testo regolativo
  • Scrittura: parafrasi, riassunto
  • Scrittura: articolo di giornale
  • Testo poetico
  • Ascoltare per individuare gli elementi dello schema della comunicazione
  • Leggere un testo, comprendere i nuclei semantici, i collegamenti logici, ed esporre
  • Attivare la lettura silenziosa
  • Riordinare parti del testo narrativo con il criterio della macrosequenza
  • Scrivere un testo regolativo completato da disegni esplicativi
  • Rielaborare un testo, stendere un riassunto
  • Utilizzare la struttura della cronaca giornalistica per stendere un testo
  • Analizzare un testo poetico
Ines Pianca
Insegnante di scuola primaria, ha collaborato con l’Università L.U.M.S.A. di Roma per seminari della didattica della lingua italiana nel corso di laurea “Scienze della Formazione”. Collaboratrice della didattica della lingua italiana per la rivista scolastica “Scuola Italiana Moderna”. Formatrice da più di venti anni della didattica della lingua italiana nella scuola primaria in tutta Italia. Autrice da vent’anni di testi scolastici e parascolastici per la scuola primaria.

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