corso
Novità!
Programmazione di italiano classe quinta marzo ELI0082
Tipologia di fruizione
Online
Area tematica
Didattica
Livello
Primaria
Durata
03h
Autore
Ines Pianca
Generali
Programma
Obiettivi & Competenze
Autore

L’attività
di lettura proposta  agli alunni in
questo mese, va a maturare la competenza pragmatico/comunicativa.

Leggere per trovare il ruolo dei
personaggi nel racconto. Questo percorso ha una valenza educativa.

Attività
per riassumere e sintetizzare. L’alunno è in grado di individuare la parafrasi
di un testo proprio perché non solo ha letto i testo di partenza ma lo ha
capito.

Il genere Diario di Viaggio verrà
proposto, analizzato e verificato.

Gli
itinerari di scrittura riguarderanno la produzione della descrizione di luoghi.

Ci
saranno percorsi di Scrittura creativa: il racconto proposto si basa su giochi
linguistici.

Scrivere
utilizzando un artificio: la “distanza” dalle cose narrate.

Il testo poetico affronterà un lavoro di
analisi e di interpretazione, prestando particolare attenzione ai suoni.

Italiano
Programmazione
  • LEGGERE PER ESERCITARE LA COMPETENZA PRAGMATICO/COMUNICATIVA
  • LEGGERE, COMPRENDERE E RIASSUMERE
  • LA FRUIZIONE E PRODUZIONE DEL TESTO DESCRITTIVO
  • LEGGERE, COMPRENDERE E VERIFICARE IL GENERE DIARIO DI VIAGGIO
  • ESERCITARE LA SCRITTURA CREATIVA UTILIZZANDO GIOCHI LINGUISTICI
  • USARE E CAPIRE ARTIFICI PER PRODURRE TESTI ESPRESSIVI
  • RILEVARE IN UN TESTO POETICO I SUONI, LA RESA RITMICA E L’INARCATURA
  • ascoltare ed esercitare la competenza pragmatico/comunicativa
  • leggere, comprendere, riassumere
  • fruire e produrre testi descrittivi di luoghi
  • leggere, comprendere e verificare il genere Diario di Viaggio
  • esercitare la scrittura creativa utilizzando giochi linguistici
  • fruire e produrre testi con artifici espressivi
  • riconoscere le figure di suono, resa ritmica e l’inarcatura nel testo poetico
Ines Pianca
Insegnante di scuola primaria, ha collaborato con l’Università L.U.M.S.A. di Roma per seminari della didattica della lingua italiana nel corso di laurea “Scienze della Formazione”. Collaboratrice della didattica della lingua italiana per la rivista scolastica “Scuola Italiana Moderna”. Formatrice da più di venti anni della didattica della lingua italiana nella scuola primaria in tutta Italia. Autrice da vent’anni di testi scolastici e parascolastici per la scuola primaria.

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