corso
Novità!
Programmazione di italiano classe seconda mese novembre – ELI0060
Tipologia di fruizione
Online
Area tematica
Didattica
Livello
Primaria
Durata
03h
Autore
Ines Pianca
Generali
Programma
Obiettivi & Competenze
Autore

Il
materiale per l’ascolto in questo mese servirà per individuare informazioni non
coerenti al’argomento del testo. L’apprendimento della lingua avviene in una
condizione di scambio comunicativo. Quando si parla di comunicazione, si fa
riferimento a una situazione di scambio intenzionale di messaggi, che avviene
tra due interlocutori, i quali costituiscono l’emittente e il destinatario
delle informazioni.

Ci
saranno itinerari didattici per la lettura e comprensione letterale e per
individuare le informazioni esplicite.

Alcuni
itinerari didattici di questo mese riguarderanno la lettura e comprensione del
testo descrittivo. Il testo descrittivo è un testo importante del percorso
didattico sia per la comprensione sia per la produzione. Ci sarà la pista
didattica per la manipolazione e produzione di un testo descrittivo: progetto e
produzione.

L’insegnante
proporrà la progettazione, realizzazione e spedizione di un testo-cartolina.

La proposta del testo poetico avrà lo scopo di
mantenere alta la soglia della meraviglia di fronte a questo testo. Il percorso
punterà sulle connessioni semantiche.

Italiano
Programmazione

• L’ASCOLTO PER INDIVIDUARE INFORMAZIONI ED ELEMENTI ESSEN ZIALI DELLA COMUNICAZIONE
• L’ASCOLTO E COMPRENSIONE DI DIVERSE TIPOLOGIE TESTUALI
• LA LETTURA E COMPRENSIONE DEL TESTO DIALOGO, DESCRITTIVO E PRAGMATICO
• LA PROGETTAZIONE E SCRITTURA DI TESTI DESCRITTIVI, LETTERA, CARTOLINE
• L’INDIVIDUAZIONE NELLA POESIA DI CONNESSIONI SEMANTICHE

• ascoltare per individuare informazioni coerenti all’argomento;
• ascoltare messaggi per individuare gli elementi essenziali della comunicazione;
• leggere ad alta voce con espressività;
• leggere e comprendere testi descrittivi e pragmatici;
• progettare e scrivere un testo lettera e cartolina;
• produzione di un testo descrittivo con progetto

Ines Pianca
Insegnante di scuola primaria, ha collaborato con l’Università L.U.M.S.A. di Roma per seminari della didattica della lingua italiana nel corso di laurea “Scienze della Formazione”. Collaboratrice della didattica della lingua italiana per la rivista scolastica “Scuola Italiana Moderna”. Formatrice da più di venti anni della didattica della lingua italiana nella scuola primaria in tutta Italia. Autrice da vent’anni di testi scolastici e parascolastici per la scuola primaria.

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