corso
Novità!
Programmazione di italiano classe terza aprile ELI0074
Tipologia di fruizione
Online
Area tematica
Didattica
Livello
Primaria
Durata
03h
Autore
Ines Pianca
Generali
Programma
Obiettivi & Competenze
Autore

L’insegnante attiva la pista
dell’ascolto e della comprensione utilizzando testi narrativi.

La proposta didattica di lettura ad alta
voce verte sui “verbi dicenda”.

La fruizione e la comprensione ha come
oggetto il testo narrativo, genere diario. Viene proposta una verifica.
Attività di comprensione e di individuazione elementi caratterizzanti sul testo
narrativo fiaba. Per quanto riguarda la scrittura il lavoro è incentrato sulla
produzione di scene e quindi di testi descrittivi.

Nel testo poetico l’analisi verte sul
significato della brevità dei versi; sulla ripetizione di sillabe, sulla
posizione della ripetizione. Dopo l’analisi si attiva l’applicazione: il
percorso diventa creativo.

Italiano
Programmazione
  • ASCOLTARE, COMPRENDERE TESTI NARRATIVI
  • LEGGERE AD ALTA VOCE/VERBI DICENDA
  • LEGGERE E ANALIZZARE UN TESTO NARRATIVO/FIABA
  • LEGGERE E RILEVARE LE CARATTERISTICHE DEL TESTO DIARIO
  • PRODURRE UN TESTO CONNOTATIVO/LA SCENA
  • LEGGERE E COMPRENDERE UN TESTO POETICO ATTRAVERSO L’ANALISI DEI VERSI BREVI, RIPETIZIONI DI SILLABE, POSIZIONE DELLE RIPETIZIONI
  • Ascoltare e comprendere un testo narrativo/autobiografia
  • Leggere ad alta voce/Verbi dicenda
  • Leggere e analizzare un testo narrativo, verifica sul genere diario
  • Leggere e analizzare un testo narrativo, verifica sul genere fiaba
  • Produzione di un testo connotativo/la scena-descrizione
  • Leggere e comprendere un testo poetico: brevità dei versi, ripetizione sillabe, posizione delle ripetizioni
  • Manipolazione del testo poetico: produzione originale
Ines Pianca
Insegnante di scuola primaria, ha collaborato con l’Università L.U.M.S.A. di Roma per seminari della didattica della lingua italiana nel corso di laurea “Scienze della Formazione”. Collaboratrice della didattica della lingua italiana per la rivista scolastica “Scuola Italiana Moderna”. Formatrice da più di venti anni della didattica della lingua italiana nella scuola primaria in tutta Italia. Autrice da vent’anni di testi scolastici e parascolastici per la scuola primaria.

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