L’insegnante prepara delle attività
sull’ascolto e la comprensione. Alcune attività riguardano l’ascolto del testo
espositivo. Continua la proposta di attività di lettura e comprensione anche
della coerenza interna del testo.

Le attività di scrittura riguardano la
rielaborazione. Si possono proporre
attività in cui gli alunni debbano, partendo da un testo dato, scriverne un
altro variando un elemento quale un personaggio, un ambiente, un punto di vista.
Nel rielaborare un testo anche la grammatica viene interessata, in
quanto deve essere in grado di operare i cambiamenti e le concordanze adeguate
alla nuova stesura per rendere accettabili le frasi.

Si propongono
attività sul testo argomentativo. Si inizia scoprendo la struttura del testo
argomentativo.

Il testo descrittivo guida alla
produzione. La cura del lessico, nel testo descrittivo, definisce la realtà.

Il testo poetico viene prima fruito poi
manipolato.

In questa mensilità
vengono proposte alcune attività di verifica. Leggere e comprendere la coerenza
interna del testo; fruizione e produzione di un testo descrittivo; leggere,
comprendere, discriminare fantasia e realtà, individuare: la struttura,
individuare luoghi, tempi, personaggi.